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上学期Recycle2第三课时

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来源: 2005-3-5 19:51:43

教学重点:通过Chant and match复习和巩固家庭成员的单词。
教学难点:说演Chant, 理解Let’s make部分的指示语。
教具准备:
1、职业、家庭的单词卡片
2、配套的教学课件
3、相配套的教学录音带
4、圣诞贺卡
5、制作圣诞礼物的材料
教学过程:
一 热身/复习(Warm-up/Revision)
1、Sing the song:《A Merry Christmas!》
2、教师出示表示职业的卡片,学生抢答读一读表演不同职业的人。
3、Free talk
How many people are there in your family?
Who are they?
What’s your father/…?
Is he/she a nurse/..?
Do you want to be a teacher/…?
师生问答,生生问答。
二 呈现新课 (Presentation)
1、Pass the word
两个小组听音乐同时向后传词卡,一组传成员,一组传职业。音乐停后,拿成员的学生问另一人,如:“What’s your father? My father is a doctor.”
2、Group work
两人一小组,互相问答,学生根据对方的回答摆词卡。
根据卡片,用句子描述一下自己的家庭成员和职业。(仿照歌谣中的句型)
3、Chant and match
听一听Chant,请孩子们根据录音摆一摆卡片。一个学生在黑板上摆。
4、观看课件,边看边跟读。看书,边看边指书中的人物。
5、听录音,边听边打节奏。男女生接龙说歌谣。各小组接龙说歌谣。请几个学生接龙说歌谣。
6、各小组说一说,演一演歌谣。各小组展示歌谣。
7、教师出示一个制作好的圣诞礼物,说:“Do you like it?”“Today let’s make a gift ,ok?”教师边说边示范制作过程。学生认真听,理解。
8、观看课件,边看边模仿制作步骤。一起制作,教师边说指示语,学生边逐步完成。
9、教师说:“Today is Christmas Day. Let’s sing a song!”播放歌曲《A Merry Christmas》录音,边唱边拍手。边唱边表演歌曲。
10、教师投影圣诞节的照片或贺卡,学生们伴随着歌曲互换礼物。“Here is a gift for you. Thank you! ”
三 趣味操练 (Practice)
1、演一演,猜一猜
孩子表演不同职业的人,其他同学猜一猜。
2、课件出示:家庭成员及每个职业需用的工具。
让孩子猜猜职业。用:“Your mother is a driver/….”回答
四 扩展性活动(Add-activities)
Make a chant
学生摆出自己的家庭成员的职业,然后根据卡片编一首歌谣,说给同学们听。
板书设计:
教案点评:
本课时主要复习和巩固家庭成员及相关职业名称的单词。让孩子在Chant and match的活动中巩固复习相关的词汇。Let's make 部分设计了的手工活动,让孩子在动手操作中听懂一些指示语,培养孩子学习英语的兴趣。进行Chant and match的活动前,教师设计了一些游戏,引导孩子复习家庭成员及职业的单词等做铺垫。本课时教学内容丰富,教学条理清晰,活动到位,学生广泛参与,发挥了其主体地位和创新潜力,取得了较好的复习效果。
填写家庭成员职业的探究活动
在方框中填入你们家庭成员的职业,然后说一说。