★ 当前位置:首页 - 中小学教案精选 - 生物教案/初二 - 正文

血液(4)

[]
来源: 2001-11-28 9:06:12

课的延伸:血小板有什么功能,我们下节课再来探讨。
指导学生收拾实验用具。
教学设计示例
第二课时
复习旧课引入新课:
提问:
血液是由什么组成的?血浆、红细胞、白细胞各有什么功能?学生回答,教师点评、归纳,并由此引出新课:血小板有什么功能?
重点学校的学生可采用研究性学习来探索血小板的作用
探索血小板的作用
生活现象:当不小心,把皮肤划破时,流出血液,不久又自然止血。
提出问题:为什么皮肤出血后回自然止血?
教师演示实验:出示A、B两试管,A试管装的血液没加抗凝剂,B试管装的血液也没加抗凝剂,但在取血时用竹签不停地搅动。
学生观察两试管的血液出现了什么现象?并思考血小板在人体中起什么作用?
学生汇报观察结果:A试管的血液凝固成了血块,且血块周围有一些淡黄色的液体,B试管的血液不凝固。
教师指出:血块周围的淡黄色液体叫血清。
出示投影: