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自立自强(3)

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来源: 2004-11-18 5:47:35

三、联系实际 深化观点
导语:其实这样感人的例子在我们生活中随处可见。
1、 提问:你能讲出一个这样的例子吗?
(是学生在大量的实例中感悟观点的重要性)
2、听录音故事《好孩子丁玉娟》《她没能如愿以偿》
小组讨论:丁玉娟、小华是怎样做的、怎样说的、怎样想的?他们取得的结果是一样的吗?为什么会截然不同?你听了以后有什么想法?
(是学生在对比中进一步深化理解观点)
小结:事实进一步说明了,只有从小自立自强的人,才能战胜一个又一个困难;才会在生活与学习中取得一个又一个的成功。
3、你们一定十分爱看小品表演,下边大家看一个小品表演《还有20年怎么过?》
(学生表演课本剧)
议论:看了小品你有什么想法?你想对某甲说些什么?
小结:某甲其实也不是糊涂人,他显然知道自己在父亲去世后,自己面临着危机。只有从现在开始自立自强起来,后20年还是很有希望的。这一点启示我们一定会想到的。
4、一个自立自强的人是不是仅仅对自己有好处呢?这种做法对社会会有什么影响呢?
(先小组讨论,再集体交流)
总结:课文里有一句话很好地总结了你们的认识,请读一下课文第六小节。
四、辨析联系 运用观点
1、下边我们运用所学观点,对于几个同学进行帮助。看谁的认识水平高,能以理服人。
(电脑演示自制软件:课后练习中"评议"。学生边看边发表自己的意见,也可以将软件制作成交互式,由学生几个人一组,小组中边点击、边议论。然后推选小组发言人,在班级里交流认识。)
①小刚说:"成年人应当自立自强,我现在还没长大,只能让大人照顾,等我长大了才能自立自强。"
②小勇说:"我特别想自立自强,凡是我自己的事,我就想自己作主,不愿意让大人管。"
③小丽说:"爸爸妈妈对我可关心了,生活上的事不用我操心,都替我做了。我何必非要争着自己去做呢?"
小结:大家说得对,自强自立的品质应当从小抓起,小时不注意培养,长大很难弥补;当然,由于我们年龄还小,一些事上应当主动征求大人的意见,是自己的独立精神得到更好的结果;而对于父母出于对子女的喜爱关心,主动替你做事,你可以耐心讲清道理,得到他们的理解。
2、结合录像《假如你是……》说一说如果是你,你会怎样做?
(结合课后"讨论",由本班学生参与制作情节录像。)
录像之一: ΧΧΧ、ΧΧΧ、ΧΧ刚刚转进这个学校,外语一时跟不上。三个人在一起议论,各有说法:
甲:"反正跟不上,随它去吧,作业不会就不做了。"
乙:"我看应当向老师说明原因,得到老师的理解,请老师原谅自己。"
丙:"我看,不应当找各种理由原谅自己,我们应当发奋学习,应当尽快赶上去。"
录像之二:和同学发生口角,闹了别扭时,同学们有各种表现:
有的找老师告状、评理;有的同学求助他人的帮助;有的人委屈地哭了;有的人自己想一个妥善的办法解决问题。
(意在引导学生针对生活中实际问题,学会采取自主适当办法解决问题的能力。教师引导时不应对每种做法给予肯定或否定,只要有利于促使学生培养自立自强精神即可给与肯定。)
小结:看来我们都已经懂得处处应当培养自己自立自强的精神。我相信同学们一定会自觉在学习与生活中做到这一点。
四、总结全文 布置作业
1、学习了今天这一课你有什么收获?
(引导学生整理思维,培养理性表达能力。)
2、自己阅读读课后短文《广渠门中学的宏志班》
3、向家长了解他们小时候是怎样对待这一问题的?他们在这一方面有什么感受和体会?
(写成书面材料准备在班上交流)
4、总结全课
同学们,今天我们学习了《自立自强》一课,通过学习你们开始有了很大的收获,你们懂得了:一个人应当树立正确的生活目标,懂得人不应该依赖别人生活,要自立自强、不甘落后、积极进取。从小培养独立意识,从小就要自立自强,不依赖别人,要依靠自己的力量努力奋进。