★ 当前位置:首页 - 中小学教案精选 - 英语教案/小学六年级 - 正文

下学期Unit3Howmanydaysarethereinaweek?

[]
来源: 2005-6-13 3:18:37

Lesson 13
【课题】Unit 3 Lesson 13
【教学重点】How many…?,there be句型
【教学难点】How many和there be 句型的正确运用。
【教具准备】
1.腾图资源中的课件。
2.有关名词变复数的读音的游戏课件:
3.深圳方直金太阳信息科技有限公司制作的《欧美流行儿童歌曲》软件。
【教学过程】
一 热身/复习:
1.日常口语会话:
2.游戏:两个同学或三个同学一组,用英语数数1—30,一次可以数两个数,也可以数一个,但不能超过两个,不能不数,最后数30这个数的人就输了。
3.快速抢答:教师用英语叙述算式,学生起立说出答案。(教师应尽量使用30以内的数字)
如:How much is two and five?
How much is five minus two?
(通过以上两个游戏,帮助学生熟悉1—30 基数词的表达。如有必要可以再一起或个人从1数到30,也可以有学生来出题,教师要根据自己班的情况灵活处理。)
二 新课呈现:
1 教师:Hi, boys and girls. I have two riddles. Do you want to guess?
我有两个脑筋急转弯的问题,你们愿意猜一猜吗?
1) What word is always pronounced wrong? 什么词的发音总是错的?
2) What two kinds of children can play the piano? 哪两种孩子会弹钢琴?
教师给孩子一些时间,让他们思考、讨论。
(答案:1、wrong  2、boys girls)
2.询问孩子们一些有趣的英语智力问题,可以让孩子们说一说。
3.观看腾图资源中的课文录像:
第一遍:整体理解。
第二遍:看后回答问题:How many animals are there in the riddle? What are they?
第三遍:看后讨论。How many birds are there in the tree now? Why?
4.学生根据自己的理解讨论分析,说明理由。
5.教师播放腾图资源中的动画,学生跟读课文对话,进行角色扮演。
6.学生自己进行课文对话练习,可以选几组同学到前面表演。
7.学习新单词:教师出示单词卡片,学生拼读。
三 趣味操练:
1.看一看、猜一猜:
教师任意拿起学生的文具,问学生:How many …?由学生来猜,教师不要急于公布答案,应让孩子多练一练。这时教师要注意引导学生操练there be 句型回答提问。There be 句型的操练要指导学生be动词要根据后面的名词的单数或复数选择is 还是are。主语、谓语要保持一致。
2.学生基本掌握回答的句型后,可以让孩子来提问,教师回答或互相回答。这时教师要注意引导学生操练how many 句型。
3.学生自愿结合,数一数班里的东西,边数边记录。
4.每组出一名同学提问,由其他组的同学来回答。提问正确记一分,回答正确记一分,最后看看哪组的分数高。
5.教师操作课件,学生复习有关名词变复数的读音。根据木牌上单词复数部分的读音,如果小猴子能选对西瓜,这个西瓜就可以摘走,否则西瓜就会烂掉。教师先讲明要求,然后指导学生练习,也可以让学生自己上来操作。
6.学唱歌曲:《十个印地安小男孩》教师播放深圳方直金太阳信息科技有限公司制作的《欧美流行儿童歌曲》软件,学生跟唱,表演。
四 扩展性活动:
比一比谁的记忆力好:
学生分为两组或更多的组。第一个人用there be 句型造句,第二个人重复前一个人的句子后,自己再说一句,依次类推,直到有人不能重复前面的句子为止。看看哪组重复的句子多,哪组就胜利了。
【板书设计】
Lesson 13
How many…?
There is…
 are…