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法律规范经济行为

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来源: 2002-10-3

教学目标
知识与技能:
我国规范经济活动的几个重要法律法规;我国经济生活中的平等、公平、诚实信用等原则。
过程与方法:
结合打击各种形式经济犯罪的实例,对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解。
情感、态度与价值观:
青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作,但是它们都生活在一定的社会经济环境中,并参与其中的经济活动。因此,让学生从小接受和培养法治经济的知识和思想,对他们目前和今后依法参与各类经济活动、规范自己的行为有着非常重要的意义。
教学建议
重点、难点与疑点分析
本框的教学重点为我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等、公平、诚实信用的原则。
我国现在的经济是社会主义市场经济,竞争作为市场经济的重要特点之一,使市场来已发挥作用的基础,在竞争中由于经济利益的驱使,会使某些经济活动的参与者抛开职业道德,甚至置法律于不顾,采取不正当的交易手段,损害其他经济活动参与者的利益,严重扰乱社会注意市场经济的秩序,因此,让学生尽早了解规范我国经济秩序的法律法规的名称、内容及其平等、公平、诚实信用的原则,从小养成依法参与经济活动,依法保护自己合法权益的意识是非常重要的。正是基于以上原因,将这部分内容作为本框的教学重点。
经济活动的参与者都要依法规范自己的行为也是本课及本框的重点。市场经济的发展需要法律规范生产者、经营者和消费者的经济活动。经济活动的参与者依法规范自己的行为,将有利于形成良好的经济秩序,保证经济活动和经济建设的顺利进行。
另外,本框内容涉及的与经济活动相关的内容基本为人们所熟知,所以,没有教学难点和疑点。
"平等、公平、诚实信用原则"的教法建议
在讲"我国法律规定的平等、公平、诚实信用的原则"时,教师可以通过举一些现实经济活动中人们深恶痛绝的欺骗性交易行为的例子,即:"反面实例"。由同学们进行讨论、分析,最后找出问题之所在的形式,由学生自己总结出规范我国经济活动的各种规则是"平等、公平、诚实信用"等。例如:当前市场上的"虚假广告"、各种形式的"打折狂潮"、"降价风暴等"。但是,运用此教学方法要特别注意一点即:不要片面追求举例的数量、热闹,而是要抓住一、两个实例,和学生一起进行深入、细致地分析、解剖,得出相关的结论,继而再对"平等、公平、诚实信用"这三大原则的涵义进行解释。
对于这部分内容,教师还可以有多种教学设计:比如:
(1)教师可以事先准备好的典型案例材料用录像、录音、投影图片或口述的方式展示出来,由学生分小组进行讨论、分析,然后,各组进行总结汇报、补充,最后,由教师进行总结、归纳。
(2)课前由一些学生根据教材中的"平等、公平、诚实信用"原则所涉及的内容画成漫画,上课时由这些学生上讲台分别展示并解释这些漫画,再由教师进一步讲解教材的内容。最后,由学生和教师一起评出"最佳"、"优秀"作品。
(3)课前由一些学生根据教材中的"平等、公平、诚实信用"原则所涉及的内容排成小品或情景剧,上课时由这些学生进行演出,下面的学生一边看演出,一边就小品或情景剧内容思考老师布置的思考题。
教学设计示例
教学重点、难点:
我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等、公平、诚实信用的原则。
教学过程:
 导入新课:
展示两个案例(见扩展资料):
1、千亩瓜地为何无收
2、诚信卖鞋
提问:这两个案例说明了什么?你的感受如何?
学生可以思考或者与前后座的同学讨论交流(给2、3分钟)
教师归纳:
第一个案例说明北海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的,应该受到法律的制裁;两瓜农应该依法维护自己的合法权益。