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说谎话害处大

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来源: 2006-1-2 14:04:08

教学目标
认知:
1.知道说谎话害人害己。
2.知道有关诚实的故事。
3.结合事例说明说谎话的害处。
情感:
愿意做城市的好孩子。厌恶说谎。
行为:
说实话,不说谎话。
教学建议
教材分析:
本课是根据课程标准“诚实勇敢”德目中的有关要求,并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的。
在低年级学生中,大多数孩子有过说谎的现象。说谎是不诚实的前奏,但并不是每一个说谎的孩子都具有道德品质的问题。有的孩子犯了错误,办了错事,或做了父母、老师不允许做的事情,因为怕挨批评、受惩罚而不敢和父母、老师说实话;有的孩子是为了获得别人的羡慕,家长的称赞,而把自己说得比实际更好,或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上;还有的孩子是怕好朋友受批评,包庇朋友的错误行为而说谎。但是,无论如何,说谎是不好的,若从小有了说谎的毛病,甚至养成习惯,就很难改正过来,发展下去,很可能造成人格上的偏差,成为不诚实的人。因此,设置此课非常重要,把做人的美德——诚实的种子,从小播种到学生的心田中。
教法建议:
1.本课教学应密切联系实际。教学中,教师应鼓励学生把生活中遇到的有关问题带进课堂,提出来大家讨论。通过对一些真实、具体事例的分析,帮助学生认识说谎话害人、害己的恶果,以及诚实的人能得到别人的信任,取得事业成功,启发学生树立“不说谎话,做个诚实的孩子”的信念,并运用到日常生活实践中。
2.在教育学生不说谎话的同时,教师应注意学生良好心理倾向的养成。教学中对学生说谎现象,必须从正面积极地启发、诱导,不能批评、指责。如果有学生主动承认自己说过谎话,并有所认识,教师应给予肯定,并应当及时告诉大家:这样做就是具有可贵的诚实的品德。
教学设计示例
第八课 说谎话 害处大
教学目标
认知:
1.知道说谎话害人害己。
2.知道有关诚实的故事。
3.结合事例说明说谎话的害处。
情感:
愿意做城市的好孩子。厌恶说谎。
行为:
说实话,不说谎话。
教学重点:使学生懂得说谎话的害处。
教学难点:使学生懂得说谎话最终害自己的道理。
教育过程:
一、说一说
师:同学们,你们知道什么是谎话吗?谎话就是假话。爸爸、妈妈、老师、同学鼓励说谎话的孩子吗?为什么?
过渡导语:
下面咱们听一个故事《狼来了》,听完以后你们就知道是为什么了?
二、学一学(使学生知道说谎话既害别人,也害自己的道理。)
放音频(课文前半部分录音)
出图(课文中的图1)
1.小组交流:
(1)放羊的小孩为什么要喊“狼来了”?
(2)山下的人听见鼾声是怎么做的?他们为什么会跑上山来?
(3)当他们知道受骗以后会怎么想?第二次受骗以后又会怎么想?
(4)小孩骗农民上山会给农民带来什么害处?
2.小结:
说谎话骗人,会给别人带来麻烦,造成损失,害了别人。自己也会失去别人的信任。
师:又过了几天,狼真的来了,这又会怎样呢?
出图(课文中的图2)
1.小组交流:
狼真的来了,小孩再喊“狼来了”时,山下的人是怎么做的?下的人为什么不上山啦?结果怎样?(让学生充分想象)
2.全班讨论:为什么会有这样的结果?
3.小结:
经常说谎话,会失去别人对你的信任,也就会失去别人对你的帮助。所以,说谎话到头来害的还是自己。
三、想一想
说说通过这个故事,你懂得了什么道理?
师:说谎话害处可大了,既害别人,又害自己,所以今后不能说谎话,按要说什么话呢?下面咱们读一首儿歌。
四、读一读
1.读儿歌
2.提问:
老实话是什么话?(实话、真话)
为什么诚实的孩子人人夸?