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用科学知识武装头脑

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来源: 2004-11-19 14:53:47

教学目标
认知:
1.懂得科学文化知识是推动社会发展的重要力量。
2.懂得少年儿童必须努力学好科学文化知识。
情感:
1.热爱科学。
2.对科学文化知识有浓厚的学习兴趣。
行为:
1.认真学好各门文化课,切实打好知识基础。
2.在学习中发扬勤奋刻苦的精神,不怕困难。
3.多读课外书,积极参加小制作、小发明等科技活动。
教学建议
教材分析
本课是依据课程标准中“热爱科学,勤奋学习”这一教学内容和相关基本要求设置的。在一、二年级的思想品德课中已经进行过“好好学习”的教育,在三至五年级的思想品德课中已经进行过“勤奋学习”和“热爱科学”的教育,本课所不同的是将“热爱科学”和“勤奋学习”紧密联系在一起,并从现代社会的发展和我国社会主义现代化建设的需要这一高度,阐述学生应该热爱科学,勤奋学习,以承担祖国赋予这一代人的历史重任。
对该年级学生进行这一教育很有必要。不可否认,该年级的学生中大多数是能勤奋学习的,但也应该看到,有相当一些学生学习缺乏动力,他们或者只是为分数而学习,或者只是为父母而学习,当学习上遇到困难时往往打退堂鼓,产生厌学情绪,个别的甚至逃学。我们需要通过教育使学生进一步明确学习的目的性和紧迫性,从而更加努力地学习科学文化知识,不仅学好各门文化课,而且积极参加科技活动,培养自己的创造精神和创造力。
本课的导入部分是一个“述说”,说说“知识就是力量”这句话的主要意思是什么。学生一般都听说过这句话,也能大体讲出这句话的主要意思。教师可以由此自然地引出课文要讲述的主题。
本课课文主要讲两个问题。
1.科学文化知识是推动社会发展的重要力量。
2.少年儿童必须努力学好科学文化知识。
教法建议
本课课文主要讲两个问题。
1.科学文化知识是推动社会发展的重要力量。
认识科学文化知识对社会发展的推动作用,是本课教学的基础。在教学中要多举一些事例,特别是现代的事例,帮助学生加深认识。认识了这个问题,学生就能明白,为什么科技现代化是我国实现现代化的关键,为什么我国要实施科教兴国战略,从而也就从根本上理解为什么少年儿童必须努力学习科学文化知识。
2.少年儿童必须努力学好科学文化知识。
这个问题是本课教学的重点。教师要按照以上层次,一层一层地组织教学,并通过现实例子着重说明,在科学技术飞速发展的今天,无论做什么工作都不能没有科学文化知识。因此,养成勤奋好学的习惯是非常重要的。要注意纠正学生中存在的一些错误认识。
教学设计示例
第四课 用科学知识武装头脑
教学目标
认知:
1.懂得科学文化知识是推动社会发展的重要力量。
2.懂得少年儿童必须努力学好科学文化知识。
情感:
1.热爱科学。
2.对科学文化知识有浓厚的学习兴趣。
行为:
1.认真学好各门文化课,切实打好知识基础。
2.在学习中发扬勤奋刻苦的精神,不怕困难。
3.多读课外书,积极参加小制作、小发明等科技活动。
教学过程
一、运用事例,导入新课
1.出示投影(小鸟→飞机→火箭→卫星)(小鸟在天空中自由飞翔,人类也向往飞上天,于是从中得到了启示,发明了飞机;后来,人类为了进入宇宙、太空,又研制出了火箭、卫星……)
2.举事例:1990年,长征三号火箭在亚运会召开之前升空,把亚洲一号卫星送入太空,使我国人民能清晰地观看到亚运会的比赛。卫星的用处很大,可以用来播放电视节目,预报天气情况,传播电话、信息,还可用于军事侦察等。
3.提问、思考。
这样的发展过程,说明科学知识在起着重要作用。(板书:科学知识)
二、学习课文,明白道理
1.自学课文第二、三小节,四人一组讨论科学知识的重要性。