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基础教育:关注2004

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来源: 2006-7-23 0:16:00

2003与我们挥手别过,2004迈着坚定而从容的步伐走来。当它来到我们身边时,我国全面建设小康社会的宏伟目标,也离我们更近了一步。而拉近这个距离的一股重要的力量,就是教育。
2004年的基础教育工作,首先是向农村倾斜——农村教育稳居“重中之重”的地位。去年9月全国农村教育工作会议提出的一系列目标,将在这一年里逐项地落实。随着西部地区“两基”攻坚计划的实施,中部地区“两基”巩固提高工作的开展,经济发达农村地区高水平、高质量“普九”任务的推进,我国农村教育将得到更快的发展。在今年,农村寄宿制学校建设工程、农村中小学现代远程教育以及进一步巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制等重要工作也将得到进一步落实。中小学教师到乡村学校服务期制度的建立,更将为农村教师队伍素质的提高,提供制度层面的保障。
《中小学弘扬和培育民族精神工作实施纲要》将在今年出台,弘扬和培育民族精神将贯穿到中小学教育教学全过程中。
全国中小学人事制度改革已进入关键阶段。坚冰已经打破,改革将带着阵痛蹒跚前行。教师聘用制、校长聘任制全面推进,干好干坏,从此不一样了。
牵着你的手,前路更好走。对口支援仍然是教育的不变旋律。东部与西部、城市与农村,差距就是这样一点点地在缩小。而健全资助农村家庭经济困难学生接受义务教育助学制度,在各级政府的重视之下,将会得到大的进展。已经引起人们关注并取得进步的进城务工人员子女教育,将在更大的范围铺开。无疑地,这也是教育公平性的一个具体体现。
在义务教育课程改革进入全面推广阶段的同时,中考改革作为推进义务教育课改的关键环节,将于今年在国家实验区试行。与此相关的初中毕业生学业考试、综合素质评定、高中招生录取也将有新的突破,学业考试成绩和综合素质评定结果将成为普通高中招生的重要评价。作为我国基础教育课程改革重要组成部分,高中课程改革也将于今年启动。而提高体育课和课外活动质量,加强学生心理健康教育和青春期教育,也提上了新的日程。
教师教育的改革创新,旨在建设一个职前培养与职后培训相沟通的现代教师教育体系。全面实施“全国教师教育网络联盟计划”,将使中小学教师和校长的继续教育和全员培训得到加强。研究制定教师教育机构资格认证标准和教师教育课程与质量评估标准,也都是今年的任务。由国务院召开的全国教师教育工作会议将在今年隆重召开,它将吹响我国教师教育新时期的进军号角。
在收获的9月,我们将迎来第20个教师节,随着全社会尊师重教风气的逐步形成,教师将真正成为太阳底下最光辉、最令人羡慕的职业。
巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展。这是今年教育工作的总体指导方针。困难肯定还会有,问题一定还不少。但是挡不住我们前进的脚步。2004年,基础教育值得我们关注的内容有很多,我们有理由相信,在今年,基础教育将在全国教育不断改革与发展的大环境下,取得进一步的发展。