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高考政治基本题型分析及答题要旨(3)

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来源: 2004-7-24 14:42:00

(3)时代性和新颖性。 简答题虽然以基础性为显著特点,但在设计题目时,仍十分注意渗透时代气息和形式的活泼新颖。
[例题]怎样理解社会主义与民主是不可分割的?
这是1990年高考政治试卷第50题。这道简答题看起来只是纯知识性的考查,实际上有着深刻的时代背景。1989年“6.4”事件之后有人误解为,社会主义是不讲民主的,民主只是资本主义的特征。这道简答题起了澄清误解的作用。
(4)灵活性和客观性。 凡编制得较好的简答题都有一个显著特点,就是“活”。近几年,与侧重考查能力要求相适应,“活”的特点更为突出。
[例题]前苏联1977年宪法第6条:“苏联共产党是社会领导力量和指导力量,是苏联社会政治制度,以及一切国家机关社会团体的核心……” 1989年3月修改后的前苏联宪法第六条:“苏联共产党、其他政党以及工会、共青团、其他社会团体和群众运动通过自己选入人民代表苏维埃的代表并以其他形式参加制定苏维埃国家的政策,管理国家和社会事务。”
①这两个条文的本质区别何在?
②修改后的条文是否符合马克思主义的无产阶级的政党学说?为什么?
这是1991年“三南”试题第41题。苏联解体是第二次世界大战以来最重大的事件之一。此题要求考生运用马克思主义的政党学说观察分析这一事件,使试题既具有时代性,又具有灵活性。为控制这一灵活性试题的难度和评分误差,采取了两问形式,使其具有一定的客观性。
(5)技巧性和合理性。 “孝巧、活”历来被誉为简答题的特点。近年来有许多简答题设计得既活又巧,既有利于考查学生的能力,又有利于活跃学生的思想。
[例题]俗话说:“便宜没好货,好货不便是反驳。
(6)根本缺陷中有合理因素。 [例题]“政党是为了达到共同政治目标而共同行动的志同道合的集团。”
这是1991年“三南”试题,此题的特点是,观点有根本缺陷,但其中有合理因素。按照马克思主义政党观来看,政党是集中代表一定阶级、阶层和社会集团的利益,并以夺娶行使或参与行使国家权力为政治目标的政治组织。这说明政党具有鲜明的阶级性,是为一定阶级的利益而斗争的政治组织,有明确的政治目标。而题中的观点没有指出政党的本质属性----阶级性,这在根本上就没有揭示政党的本质,但它指出了政党有共同的政治目标,有一定的合理因素。
三、论述题 在政治科高考中,论述题是主观性试题的最主要代表。这种题型可以有效地考查考生组织、归纳和综合所学知识的能力、运用他所掌握的知识解决新问题的能力以及探讨问题的创新能力和评价能力。
1.论述题基本类型:限制性论述题和扩展性论述题。 从不同角度可以把论述题细分为几种类型,较为常见的是以命题规定的作答形式进行划分的。通常在题目中明确规定考核范围,并且对答案长度作了限制的论述题为限制性论述题。限制性论述题与其它论述题相比较具有评分较容易和客观的特点,但是由于它对考生作答的范围和方式作了限制,因此,在考查能力方面,它较适合于考查理解、分析等能力,而不适合于考查综合、评价等能力。
[例题]既然提高劳动生产率会降低商品价值,资本家为什么还要竞相改进技术,提高劳动生产率?由此而引起的资本主义社会劳动生产率的普遍提高,又会给资本家带来什么好处?
[例题]国体和政体的关系是怎样的?请根据这一关系说明人民代表大会制是我国的根本政治制度。
扩展性论述题对考生的作答方式和范围不像限制性论述题那样限制较多,它给考生以很大的自由,允许考生自己决定答题的形式,这类论述题给考生提供了综合、评价的可能。
[例题]驳“没有共产党的领导我国也能实现四个现代化”的谬论。
2.论述题主旨功能:考核较高层次的能力。 [例题]资本家对剩余价值的贪得无厌的追求:怎样促使资本主义基本矛盾尖锐化,进而又是怎样决定资本主义的必然灭亡?