教学研究/教学随笔-小学语文资料

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猜想验证朗读 [ 2001-6-14]
体验、概括、积累、拓展 [ 2001-6-14]
浅谈“运用情感组织教育教学”的点滴体会 [ 2001-6-14]
语文课堂教学中的减法 [ 2001-6-14]
语文：留住教育的诗意 [ 2001-6-14]
拒绝“晚礼服” [ 2001-6-14]
让“灰姑娘”变“白天鹅” [ 2001-6-14]
他有点喜欢撒谎(网友来稿) [ 2001-6-14]
今天我对学生撒了谎 [ 2001-6-13]
一节充满智慧与情感的语文课 [ 2001-6-13]
零花钱怎么花 [ 2001-6-13]
游戏也有诀窍 [ 2001-6-13]
每天20分钟为学生大声读书 [ 2001-6-13]
谈小学生错别字现象的成因及其解决策略 [ 2001-6-13]
浓缩百味萃取精华——我对班会的几点认识和做法 [ 2001-6-13]
小学生创新能力的培养 [ 2001-6-13]
改革教学方法，培养学生的创新能力 [ 2001-6-13]
珍惜学生“求异”鼓励大胆创新 [ 2001-6-13]
教《小音乐家扬科》有感 [ 2001-6-12]
每天20分钟为学生大声读书 [ 2001-6-12]
《名师大课堂》研讨会心德 [ 2001-6-12]
小题目做出大文章(教师中心稿) [ 2001-6-12]
“爱”解决不了的问题 [ 2001-6-12]
语文教学中如何培养小学生的创造力(网友来稿) [ 2001-6-12]
渴望 [ 2001-6-12]
比五星更重要的是什么 [ 2001-6-12]
谈一年级学生行为习惯的养成 [ 2001-6-12]
电教媒体使用的"三步曲" [ 2001-6-12]
大家都来当博士 [ 2001-6-12]
从"在乎小鱼"开始 [ 2001-6-11]

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