教学研究/理论研究-小学语文资料

标题正文二者

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说课初探 [ 2005-10-2]
说课前的准备 [ 2005-10-2]
“说课”中应遵循的几项原则 [ 2005-10-2]
说课人应具备的心理要素 [ 2005-10-2]
引导“二次攻读”打造“魔力对话”——简论“学生与文本对话”的策略 [ 2001-4-7]
我的一堂研究性学习课(网友来稿) [ 2001-4-7]
多媒体技术在语文教学中的艺术运用例谈(网友来稿) [ 2001-4-7]
保护好奇心，为创新思维插上翅膀 [ 2001-4-7]
教师心理问题的因素分析(网友来稿) [ 2001-4-7]
小学生语文素养评价体系的研究与实践(一) [ 2001-4-6]
小学生语文素养评价体系的研究与实践（二） [ 2001-4-6]
小学生语文素养评价体系的研究与实践（三） [ 2001-4-6]
谈教学对话的透视与反思(网友来稿) [ 2001-4-6]
语文教学中如何培养学生创新思维能力(网友来稿) [ 2001-4-6]
“剥洋葱头”与语文教育 [ 2001-4-6]
别让＂鲜花＂凋零——谈学生耐挫教育的培养(网友来稿) [ 2001-4-6]
对“珍爱”的抉择（教育案例）(网友来稿) [ 2001-4-6]
“小学写字教改与等级测评研究”研究报告(网友来稿) [ 2001-4-6]
“农村中小学素质教育衔接实验”研究报告(网友来稿) [ 2001-4-6]
小学语文实践活动现状和思考(网友来稿) [ 2001-4-5]
小学语文教学要稳中有改，固中求新 [ 2001-4-5]