梅列2004—2005学年第二学期三年级语文第五单元质量评价 [TEMP]
来源： 2004-3-22 15:30:00
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二学期三年级语文第五单元质量评价
学校 班级 姓名
温馨提示：从本单元开始，会出现一些打“*”号的提高题，聪明的你，一定能攻克难关，体验成功的快乐。（可选择做）
〔积累运用〕
一、我会读，我会写。
ｈàｎｚāｉ ｔｕòｍò ｊìｎ?溃?i ｗěｉｑū ｚú?括埃跫/P>
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
ｊｉùｙｕáｎ ｊｉūｊìｎ? ｘùｓù ｋｕáｎ?溃瞑 ?括ィ瞑溃?ｈòｎ?兰/P>
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
二、我会给带点字选择正确的读音。
干枯(ｋū gū) 松散(ｓàｎ ｓǎｎ ) 钻石(ｚｕàｎ ｚhｕàｎ)
遇难(ｎáｎｎàｎ) 监视(ｊｉāｎｊｉàｎ) 怒吼(ｈǒng ｈǒｕ)
三、比一比、组一组。
毫（ ）绊（ ）铺（ ）汲（ ）嘲（ ）
豪（ ）伴（ ）捕（ ）吸（ ）潮（ ）
四、在括号里填上合适的词语。
空气（ ） 俯下（ ） （ ）地朗读 （ ）的水珠
井水（ ） 贮存（ ） （ ）地思考 （ ）的理想
五、填反义词。
遥远（ ） 雪白（ ） 高兴（ ） 担心（ ）
☆①夜晚，客船（ ）在码头；清晨，它又（ ）了。
☆②学习犹如逆水行舟，不（ ）则（ ）。
六、连一连。
八月十五 春 节 吃棕子、赛龙舟
五月初五 重阳节 吃月饼、庆团圆
正月初一 中秋节 登高望远
九月初九 端午节 贴春联，放鞭炮
七、把下列打比方的句子写具体。
1、场地上的粮食堆得像（ ）一样高。
2、它的嘴弯弯的，像个（ ）。
3、太阳像个（ ）烤得大地滚滚烫的。
八、我会当医生，给句子治病。
1、我国有世界上没有的万里长城。
2、清晨，太阳和月亮从东方升起来了。
3、经过左思右想，终于把这道难题做出来了。
九、课文传真。
1、骆驼有的脚掌，走在松散的沙漠中，不怕（ ）；有眼毛，可以（ ）；背上有，可以（ ）。
2、气象卫星站设在（ ），每隔（ ），向人们报告一次台风的。
［阅读理解］
（一）小白兔
小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。
1、短文描写小白兔的顺序是从（ ）。
2、短文是围绕“——————————————————”这一句话来写的。
3、从加点的地方可以看出小白兔——————————————————。
4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得——————————。
5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的——————。
［习作］
题目：假如我有一对翅膀
要求：语句通顺，想象合理丰富。
2004——2005学年第二学期三年级语文第六单元质量评价
学校 班级 姓名
〔积累运用〕
一、我会读，我会写。
ｙǔｎｘǔ ｄīｃｈéｎ ?溃酲?ｄìｎ? ｃōｎ?漓ǜ ｂǔｓｈā
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
ｃｈｕáｎｒǎｎ ｃí àｉ ｆǔ ｍō ｙú ?括。 ｊｉé?括埃跫/P>
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、先加编旁再组词。
甫（ ）（ ） 直（ ）（ ） 几（ ）（ ）文（ ）（ ）
三、在括号里填上合适的词。
斩（ ）截（ ） 坐（ ）成（ ） （ ）之过（ ） 轻举（ ）（ ）
雷（ ）风（ ） 闻（ ）而（ ） （ ）风作（ ） 蠢蠢（ ）（ ）
（ ）的狼 （ ）地举起 掌握（ ） 保持（ ）
四、我会从下列词语中找近义词或反义词
仿佛 善良 危险 美丽 凶残 增加 安全 漂亮
相信 减少 好像 疑惑 散发 衰老 吸收 苍老
1、近义词：————————————————————
2、反义词：————————————————————
五、填写后半句。
保护环境，-------------------。功在当代，----------------------。
前人种树，-------------------。绿了大地，-----------------------。
六、把下列句子改成“把”字句
1、蜻蜒被陶行知举在手中给孩子们观察。
2、孩子的膝盖被玻璃划伤了。
七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）文文家有个小水池，养着许多金鱼。
（）有一次，一条小金鱼游到我的身边。
（）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。
（）我探着身子，伸手想抓住它。
八、课文传真，并作答。
1、人们做梦也不会想到，他们的狼，是和鹿群的“功臣”。“功臣”在句中的意思是-------------------------------------------------。
2、孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”
“纷纷”的意思是---------------------------。孩子们要放蜻蜓回家的原因是：-----------------------------------------------------------------------------------------------------。
［阅读理解］
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人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？
有一天 蚂蚁爬到花枝上去找食物 见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题
“啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们跟随我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
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1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。
2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。
3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。
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