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教师下水作文——父亲的形象

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来源: 2002-4-26 14:05:00

张振起
学生考试作文(1):阅读下面的材料,按要求作文。
每个人都在展示着自己的形象:文明自律的,粗俗放任的;勇于进取的,畏缩不前的;朝气蓬勃的,萎靡不振的------
请以“形象”为话题,不拘文体,写一篇作文。
要求:结合现实生活,题目自拟,不少于800字。(2004年11月4日用)
附:教师下水作文——父亲的形象
父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候,都是听见母亲一个人在不停的讲话,父亲只是一个劲的抽烟,偶尔才应答一下,那话也多半只是一两个字。家里来客人,父亲陪人家吃饭,既不让酒,也不劝饭。只自顾自吃自己的,显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习,他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他,他也是说你们还是去问老师吧。
父亲是个农民,但在我眼里很多地方又不像地道的农民。父亲读完了小学,初中上到了二年级就因贫困辍学了。接着他和几个同伴瞒着爷爷奶奶一口气跑到了包头,在那儿上了两年的中专。后来因为六十年代的三年自然灾害学校解散了,父亲又回到家继续当他的农民。父亲写一笔很好的毛笔字,村里谁家有红白喜事,父亲总要被人家恭敬地请去当帐房先生,记记份子什么的。到了春节,更是父亲忙碌的时节,乡亲们都早早的把大红纸送到我家,请父亲写春联。往往春节未到,我家早就洋溢着节日的气氛了。我小的时候习字,父亲就让我学着给山东的舅舅写信。什么格式,怎么称呼,如何落款,都是父亲手把手教我的。我虽然喜欢他的字,但我练字没长性,直到如今也没形没体儿的。回家陪父亲喝酒,喝到高兴处,父亲总是指着我说:“就你还中文系,还老师,写字还不如我这个农民哪。”我只能笑着点头。
父亲是个爱书的人。他每次出门,包里总要塞本书。实在没有可看的,也要捎上几张报纸。记得父亲亲手买的书有1975年出版的三卷本的〈水浒传〉、上下册的《东周列国故事》、《聊斋志异》和冯梦龙的“三言”。农闲时节,别人家的男人或打牌或赌钱,我父亲就在炕上看书。逢雨雪天,更是整天抱着书看。这两年父亲眼花了,自己买个花镜,还是不忘读书。我有时端详端详,老人还真像个文人先生呢。今年暑假回家,我倒腾书柜,找出一套明朝抱翁老人的《今古奇观》来,是清朝道光年间刻印的,可惜少了一卷。我对他说,这书给我吧。父亲说行啊,反正我眼花也看不了了。父亲还常常感慨地对我说:“文革那会儿,你爷爷当私塾先生时留下来的书都让我作饭时当柴火给烧了,怕惹祸。要不留到现在也值钱了。”于是我也很感慨。好在我们这一代不会再赶上“焚书”的年代了。
我家的三个孩子中,父亲最疼我,他说我坐得住,安分。冬天的时候,我整天在大街上疯跑,出了满身的汗,热得把穿的棉裤都溻湿了。早晨起床前,父亲总是早早把火炉点好,然后把我的棉裤用手翻转过来,一点一点地靠近炉子烤,边烤边慢慢晃动着,不一会儿,我就看见棉裤上腾起缕缕热气。等烤完了,父亲还要用他的两双大手把棉裤搓搓,让它柔软。等我再穿上的时候,感到很温暖。父亲是一个闲不住的人,他常常给我擦皮鞋,每次都收拾得很仔细。我上学骑的自行车,每天都是父亲为我取出来,晚上回到家,每次也是父亲为我存放好。擦车打气更是他的份内之事。在他眼里,我似乎永远是个孩子。我上学时读的书,都是父亲亲自包书皮,并用毛笔写上我的名字。我当老师这么多年了,我上高中时的课本仍然保存完好。有时我读他说,这书都没用了,您把他卖了吧。父亲总是说:“放着吧,放着吧,书到用时方恨少啊。”我在南京上四年大学,每次都是父亲执笔给我写信,信的结尾总是说,别心疼钱,吃好,注意身体。他很少叮嘱我好好读书,但我读了父亲的信,自然知道该怎样去念书的。
现在,我当父亲也十多年了。孩子小的时候,因为他生病不肯吃药,没少暴打孩子,大一点了,因为不爱去幼儿园又挨了我不少打。直到现在,学习不好了,考试不好了,我对孩子也是非打即骂。想想父亲对我,再想想我对孩子,确实很惭愧啊。我和父亲每年相见几次,见一次,他就老一点儿。可不是吗,我都奔四十了,父亲能不老吗。
在我眼里,父亲是个沉默的人,是个爱我疼我的人,是个爱读书写字的人,是个引导多于管束的人。在我眼里,父亲的形象很高大,须仰视才见。愿父亲能健康的活着,我愿意永远做他的孩子。(2004年11月6日星期六)
(后记:这样的话题作文,很多同学容易写成议论文。我在此只是做个尝试写个记叙文。实践证明,只要发自真情,就是好文章,而文体形式是次要的。)
学生考试作文(2):阅读下面的文字,以“——如水”为题,写一篇文章。立意自定,文体自选,800字。
自己活动,并能推动别人的是水;不息探求,调整自己前进方向的,是水;克服障碍,发挥自己全部能量的,是水;冲刷污秽,清浊自如而大度的,是水;蒸腾而化云霞,变幻而为雨露,凝结失其本性的,是水。
你从水的特性中领悟到什么?
题目的横线上可选填“大度”“求索”“拼搏”“多彩人生”等词语。(2004年12月2日用)
附:教师下水作文——花钱如水
如果一个小偷光临我家,我想他大多会感到窃喜:这家放钱的地方太好找了。如果把我家比成一片草原,那我家的钱几乎就是遍布草原、星罗棋布的湖泊。换下来的衣服投在洗衣机里,如果侧耳一听,就常常听见“叮叮铛铛”的声音——那是不知谁的衣服里的硬币在鸣不平;掀开盖子,你也常常看见水面上漂浮着花花绿绿的纸币。每逢换季,高高低低的柜子里,大大小小的衣服口袋中,总会获得意外的惊喜。以至每当囊中羞涩,快要弹尽粮绝的关头,我们想到的办法总是惊人的相似:翻衣服,或者洗衣服。有一回面对家里三口人只剩下32块钱的紧要关头,我们沉着镇定的共同努力翻柜子里的衣服口袋,竟然找出280块的巨款来!
您想想,就这样的人家,怎么能够要求它的主人花钱不如流水呢?
我还给自己做了如下的小结,你读读也许能够更加坚定你誓死不会借钱给我的决心了。
我花钱如潮水般的迅捷。特别是寒假和暑假,除了工资,什么钱也没有。寒假得过年,暑假得旅游,哪不得花钱?我口袋里装着工资卡,潇洒的插入取款机,随着悦耳的“唰唰”声,我满载而归。今年暑假的8月6日,我们大学的同班同学在济南聚会,正赶上补课的间隙,焉能不去?于是带儿子就去了。中午到的,主办的女生笑吟吟地对我说:“张老三(我在我们宿舍时的绰号),交500元的活动费!孩子的就减半吧!”我高兴的什么似的。要知道,她上学时可是很少跟我说话的。然后就中午吃饭,下午联欢,晚上喝酒,半夜夜宵。然后就带着对大学时光的无限怀恋回家了。掏掏口袋一数,痛快,花了1000多,心想:再加把劲,怎么着再过一星期也要把8月份的全部工资花完!要不九月的钱来了,又是麻烦事------
我花钱的第二个特点是如泉水般透明。你想,咱大小也算个文人,平时不留下点文字资料,等到哪天出名了,获诺贝尔奖了,不也是给后人增加麻烦吗?所以从现在起,我就认真地做记录。比如花钱的时间,买的东西,买的地点,买的什么,使用的去向,买后的心情等等,我都做了记录。孩子一跟我翻脸,我总是底气十足的端出“帐簿”,一笔笔跟他算,说明他才是我家最大的腐败分子。往往在铁证面前,他只有低头学习一条路可选。不过,为了体现社会主义的优越性,我也干一些技术性的修正工作。有的东西买贵了,记帐时就少写点。这不仅仅是对国家有好处,对我个人的出名也同样是有裨益的。
我花钱的第三个特点是如溪水般欢快。给孩子花钱,那是我应尽的责任,我欢快;给老人花钱,那是我的一片孝心,我欢快;给我自己买书,使我充实而书生意气,我欢快;给朋友花钱,“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”,我同样欢快自豪。
我花钱还有什么特点呢?一时想不出来了。好在应试作文写“三段论”也算时髦,就这样了,爱谁谁!
水,无穷无尽;钱,身外之物。我花钱,如水般的自然,如水般的风光无限。
走笔至此,忽然想起忘了审题:花钱如水??比喻句要求本体和喻体得有相似点,而且是不同事物作比。“花钱”根本不是事物,而是行为,“水”是事物。这真的好象是病句啊------嘘,小点声,万一老师没发现呢,我不就满分了吗?2004/12/3
(后记:这次的作文是半命题,——如水。考虑题目的新颖是很重要的。所以我写了这样的题目;其次开头先要交代背景,也就是“花钱如水”的大环境;接下来就写了几个并列式的段落分述一下;最后是总结,也力求新鲜一点。就是这样,很简单。)
学生考试作文(3)阅读下面的文字,按要求作文。
对内向的人,我们要求他开朗些;对于活泼的人,我们要求他沉稳一些;对善于表现自己的人,我们觉得他骄傲有余,谦逊不足;对有才干而不露声色的人,我们认为他埋没了自己,太不会自我推销。人的个性千差万别,有没有一个基本统一的标准?我们为什么劝导别人改变性格?性格要不要改变?
请以“个性”为话题,写一篇文章。
注意(1)所写内容必须在话题之内。试题引用的材料,考生在文章中可用可不用。(2)立意自定。(3)文体自选(4)题目自拟(5)不少于800字(6)不得抄袭。
附教师下水作文——三国“个性”人物平话
圣叹在《三国》序中说:“而今而后,知第一才子书之目又果在《三国》也。”足见《三国》诚乃“个性”之书。余近日展读,其人物个性妍媸毕现,跃然纸上,兹陈列于此,特求教于方家。
余以为玄德之哭乃千古第一有个性也。且说其逃难至猎户刘安家,安欲寻野味供食,一时不得。乃杀其妻以食之。玄德曰:“此何肉也?”安曰:“乃狼肉也。”玄德不疑,遂饱食一顿,至晓将去,忽见一妇人杀于厨下,臂肉尽去。玄德惊问,方知昨夜食者,乃安妻之肉也,遂不胜伤感,上马洒泪不已。
自此后,玄德之泪不止亦为奇事。云长挂印封金,千里单骑,过关斩将,寻得刘备。于关定庄上“执手啼哭不止。”兄弟情深意长可见一斑;三顾茅庐之时,刘备苦于孔明的坚辞不出,亦泣不止,曰:“先生不出,如苍生何?”言毕,泪沾袍袖,衣襟尽湿。其诚意切切,求贤若渴之状,令人感喟;携民渡江,玄德大哭:“十数万生灵,皆因恋我,遭此大难;诸将及老小,皆不知存亡。虽土木之人,宁不悲乎?”其爱民之意溢于言表;章武三年夏四月,玄德染病不起,又兼哭关张二弟,其病愈深,遂对孔明曰:“若嗣子可辅则辅之,如其不才,君可自为成都之主。”其遗诏又言:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,可以服人。”此语和其不尽的泪水流传千古,令人唏嘘不已,不免垂而下泪矣。
玄德之哭,为仁义,为社稷,为友情,为百姓,也为汉氏天下。可谓不得不哭,哭得其所。后人有诗赞玄德:莫道织席贩履辈,胸怀万古凌云志。玄德一哭真名世,千载谁堪伯仲间。
言罢玄德之哭不表,再看孟德之奸,亦属“个性”之魁首也,看官读后自有分晓。
话说董卓专权,曹操佩带宝刀至相府,恰卓在午睡,操暗暗自忖曰:“此贼合死,此贼当休!”急掣宝刀在手,恰待要刺,不想董卓仰面看衣镜中,照见曹操在背后拔刀,急回身问曰:“孟德何为?”操惶遽,乃持刀跪曰:“操有宝刀一口,献上恩相。”此乃一奸也;操军与袁绍对阵,营中粮尽。却说许攸暗步营中。攸曰:“公今军粮尚有几何?”操曰:“可支一年。”攸笑:“恐未必。”操又曰:“有半年耳。”见攸拂袖欲失望而退,乃挽留曰:“子远勿嗔,尚容实诉;军中粮实可之三月耳。”及复被攸识破,仍附耳低言曰:“军中止有此月之粮。”攸大声说:“粮已尽矣!”操方执其手曰:“愿即有以教我。”此乃其奸二也;赤壁大战,曹操大败,其于疏林下,战马上,扬鞭大笑。及见云长,操方“恳切”言道:“曹操兵败势危,到此之路,望将军以昔日之情为重。”遂脱华容之难,逃得性命,此其奸三也。有此三奸,虽有宛城败于张绣,赤壁输于周郎,渭水夺船避箭,潼关割须弃袍,又何妨焉?
遍观三国,个性人物又何止曹刘?云长之忠义,翼德之威猛,谁人不知?周瑜之英姿,孔明之睿智,哪个不晓?更兼有祢衡、孔融、杨修之风流倜傥,陆逊、姜维、司马氏之谋略英武,“三国”的确不逊才子之书之美誉也。
这正是:滚滚长江东逝水,浪花尽赞英雄,是非成败并非空。英雄依旧在,个性显分明。三国人物读者胸,惯看秋月秋风。一篇拙作喜诞生。名著多少事,都付个性一词中。(2004/12/21)
作者邮箱: tidgzzq@sina.com