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标点符号复习教案(2)

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来源: 2005-2-1 4:10:26
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
   如: 他的神色,还是那么的安祥;他的举止,还是那么凝重。
   侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒人。
分号在复句中使用时注意以下两点
(1)在分号与句号之间,分号与分号之间至少有一个逗号。
张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。
  (2)在某些转折复句“但”前边可用分号。
  我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、财产,都有选举权与被选举权;但是依法被剥夺政治权利者除外。用(,)也可。
  (3)并列的分句出于分清结构和强调的需要, 即使分句内部没有逗号,分句之间也可用分号。非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的分界处也用分号。 如: 这正如地上的路;其实地上本没有路, 走的人多了,也便成了路。
分项列举的各项之间,也用分号。
我心里暗笑他的;他们只认得钱,托他们只是白托。
  (4)经验告诉我们:天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常是阴雨讽雪的预兆。(如果是复句形式充当句子的宾语,而宾语前头又用了冒号,那么分句内部也可用分号)
(5)例句:一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒;……
(句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者将句号改为逗号,或者分号改为句号。)
四、冒号:用在提示语的后面或前面,表示提示下文或总括上文的点号。
   下午,他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。
   他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好:我知道的就这些。
   (总结上文时相当于破折号)
运用冒号时应注意:
1.冒号一般管到句终,不能管到句终则不能用冒号。
记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。  (冒号只管到作业到深夜)
这种惊人的事实证明:人如果老想着钱,看不到敌人的腐蚀进攻,就会走入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的。 (句中冒号只提示到了“歧途”,不包括后边,所以用错了。应把“歧途”后面的逗号改为句号。)
练习:毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。  (从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的,只是两句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。)
2.转述的不能用冒号。(人称发生变化)
老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。
练习:我们要牢记毛主席:“好好学习,天天向上”的教导,争当三好学生。
3.如果后文不是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号(指出、说明、证明和认为,这些谓语后一般用逗号)
如:邓小平指出,(:)科学技术是第一生产力。
4.没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)
参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等,也将在各大城市放映。
5.“某某说”、“某某想”后不是直接引用,不用冒号;放在所说话中间不能用冒号;放在所说话的后边用句号。如:  他说今天不回家了。
“这个问题,”李明说,“让我好好考虑考虑。”
“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
6.冒号还可表总结。不过,若被总结的若干句之间已用了句号,就不能用冒号来总结上文,因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意,如果被领起的内容超出 下面一个句号以外,最好改用句号。
如:他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好:我知道的就是这些。
7.同一句中不能用两个冒号。
“晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。”
“宣布”后面是冒号,“措施”,后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。
五、破折号
一般用法:
(1)解释:说明前文。如:各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。
解释补充说明、承接。如:无须挂画,门外有幅世画——名叫自然。
(2)话题转换、转折。如:“今天好热啊!——你什么时候去上海?”
我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
(3)表说话的中断和延长
“小林——,我来了!”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)
(4)表意思递进(紧承),这种情况下,通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。
团结——批评——团结
(5)表分项列举
根据研究对象不同,环境物理分为以下五个分支学科:
——环境声学;
——环境光学;
——环境热学;
——环境电磁学;
——环境空气动力学。
另外,破折号还用于连接歇后语,标明文章副标题和词、诗、文的作者等。
(6)总结上文。 朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!
 使用破折号应注意的问题:
1.破折号与括号的区别
  括号里标明的语句仅是对上文的解释说明,不是正文,读的时候不必读出;破折号标明的语句是对前文的解释说明,同时又是正文的一部分,必须与上下文连读下来。所以,对上文进行注释要注意到两者的区别,注释部分若是正文,就用破折号;若不是正文,就用括号。
2. 破折号之前可以有点号,但破折号之后不能有点号。
3. 破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
4. 破折号与冒号的区别:
(1)今天晚会上有如下节目:舞蹈、独唱……(表提示)
(2)我国的四大发明——为药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。(表解释说明)
(3)“——”后的解释说明可去掉,而冒号后的则不可去掉。
5.行文中表解释说明通常只用一个破折号引出,这类语句若插在句子中而且较长,可用双破折号,即注释语前后各一个。
六、感叹号 用于句末表强烈感情
  注意:(1)如果有成份倒置,感叹号用在句末。如: 多美呀,秋天的北京!
   (2)两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。如:啊,啊!又到春天了。
   (3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。如:哎呀,你怎么不早说呢!(反问句)
七、问号 表示一句问话说完之后的停顿的点号
  注意 (1)问话人一个接一个地发问,构成一串相对独立的问句时,每个问句末尾都用问号。(承接较紧密的,中间可用逗号)。如: 除了他能去,谁呢?你吗?你能去吗?
  到底怎么办,(也可用?)去还是不去?
  可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟的出呢?
(2)选择问句,在句末用问号,句中用逗号。选择问句中,如果为了强调,每个选择分句后都用问号,此类句子在分句后一般有句末语气助词。如:这是临比赛胆怯呢,还是身体不舒服?
   对这样的青年,我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢?
(3)主谓倒装句,问号放在句末,谓语后用逗号。
 安排工作了吗,这些新来的同志?   你就去吗,小栓的爹?
(4)有的句子虽使用了疑问词,但整个句子不是疑问句,句末不用问号。即当一个问句做某一句子的主语或宾语时,则整个句子不是问句,但并不要求回答,其目的只在于陈述一种情况,这种句子也不用问号。如:我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办。
他家住哪里,我不知道。   谁也说不清他到底是什么人。
  (5)反问句连用必须都有问号。
(6)《内蒙访古》中的例子。
八、括号:表示文中的注释部分的标号。
   括号分为句内括号和句外括号两种。
1.句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。
如:可以说,除了诗(因为诗是最难翻译的),雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文译本。
注意:(1)句内括号要紧贴被解释被补充的词语后