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青年教师速写(祝福版)

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来源: 2001-12-7 5:13:02
青年教师速写(祝福版)
  那是下午,我到办公楼去找一个老师,走出来,就在楼梯口遇见他;而且见他瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。我这回在一中所见人们中,改变之大,可以说无过于他的了:两年前的油光发亮的黑发,即今已经像乱麻,全不像二十四五的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而消尽了先前活泼的神色,仿佛是木刻似的;只有那颤抖的双唇,可以表示他是一个活物。他一手提着文件夹。内中有一叠厚厚的试卷,写满叉号;另一手提着一本比他的衣服还脏的课本,书页已经开了裂:他分明已经纯乎一个痴呆了。
  我就站住,预备他来搭讪。
  “又见到你了?”他先这样问。
  “是的。”
  这正好。你是老教师,又获过很多奖,名气大。我正要问你一件事--"他那没精打采的眼睛忽然发光了。
  我万料不到他却说出这样的话来,诧异的站着。
  "就是--"他走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,"作为一个老师,学生的分数到底重要不重要?"
  我很悚然,一见他的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在办公室里打游戏,校长突然站在身旁的时候,惶急得多了。对于分数的重要与否,我自己是向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答他好呢?我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信分数,然而他,却疑惑了,--或者不如说希望:希望其重,又希望其轻……,人何必增添绝望人的苦恼,为他起见,不如说分数重要罢。
  "也许分数很重要罢,--我想。"我于是吞吞吐吐的说。
  "那么,升学率也就很重要了?"
  "啊!升学率?"我很吃惊,只得支吾着,"升学率?--论理,就该也很重要,--然而也未必, ……谁知道呢……。"
  "那么,学生考不上学,老师就要下岗的?"
  "唉唉,下不下岗呢?… "这时我已知道自己也还是完全一个愚人,什么踌躇,什么计划,都挡不住三句问,我即刻胆怯起来了,想全翻过先前的话来,"那是,……实在,我说不清……。其实,分数重要不重要,我也说不清。"
  我趁他不再紧接的问,迈开步便走,匆匆的逃回自己的办公室中,心里很觉得不安逸。自己想,我这答话怕于他有些危险。他大约因为别人抓应试教育的时候,感到自身的寂寞了,然而会不会含有别的什么意思的呢?--或者是有了什么豫感了?倘若他真的放弃素质教育转而抓分数而看不到回报的结果,则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑,觉得偶尔的事,本没有什么深意义,而我偏要细细推敲,即使他使出浑身的劲抓分数也未必把学生教育成痴呆;而况明明说过"说不清",已经推翻了答话的全局,即使发生什么事,与我也毫无关系了。