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标点符号复习教案(1)

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来源: 2005-1-31 22:57:23
知识点:在掌握基本用法的基础上———
1、 弄清楚10种标点符号的用法、区别
2、 8个考查热点
3、 研究高考设考点
4、 速记方法、口诀
5、 练习
课时数:8节
导入:先说一则与标点符号密切相关的趣事。
  杜牧《清明》诗云:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”
  千百年来,这首七绝在民间传诵不衰,许多人还巧妙地运用标点知识进行解读,使得这首仅28字的绝句成为中国诗歌史上变体最多的一首小诗。
  旧时,有人曾将其变为词一首:
   “清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。”
  还有人用另外一种断句方法,使词的意思就从“问牧童什么地方有酒家”变成了“向酒店掌柜打听哪里有放牛娃”:
   “清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家:何处有牧童?遥指杏花村。”
  上面这两种变体方法如果再加上一些标点,则此诗又可再变为一则优美、隽永的散文小品。其一是:“清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂:‘借问酒家何处?’‘有!’牧童遥指:‘杏花村。’”其二是:“清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂。借问酒家:‘何处有牧童?’遥指杏花村。”
  更有趣的是,有人只改动诗中的标点符号而不增减字数,居然把《清明》诗改编成一个时间、地点、场景、人物、台词等一应俱全的微型独幕剧:
    清明时节。雨纷纷。??
    路上。行人(欲断魂):借问酒家何处有?
    牧童(遥指):杏花村!
  一剧作者则略添数字,加上了戏曲科白,将其改成了一出精巧古雅的戏曲小品:
    时间:清明时节
    布景:雨纷纷
    地点:路上
   (幕启)行人(欲断魂):借问,酒家何处有?
    牧童(遥指):杏花村!
    还有人将诗改为一则电影镜头剧本:
    清明时节,雨纷纷。
    路上。
    行人(欲断魂):借问酒家何处有?
    牧童(遥指):杏花村。
  此外,亦有人将其变成一首《南乡子》小令:
   “清明时节,雨落纷纷。断魂人借问,酒家何处有?牧童遥指,不远杏花村。”
  以上这些变体,形式各异,匠心独具,让人深感中国古典诗词句法之灵妙,而标点符号之妙用也从中可窥一斑。现代社会中,标点符号也起着极其重要的作用,但由于近几年高考中一直未出现标点符号考点,许多学生对标点符号的用法相当陌生,文章中除了逗号就是句号,这一定程度上影响了文章意思的表达。鉴于这一点,2004年颁布的全国普通高等院校入学考试《考试说明(语文科)》去掉了在“正确使用标点符号”前的星号,说明2004年及以后高考试题中均极有可能出现标点符号知识的考查。
  标点符号分为两大类,一类是点号,一类是标号。点号七种:顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号九种:引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿的,标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
从题型上看,过去常见的题型有两种,一是选择题,即要求选出标点运用正确或错误的一项,二是与语病题结合考,让考生找出一段话中有语法或标点运用有误的几处,并加以改正。
标点符号的十大重难点
一、顿号:表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列,合起来做同一成分,句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列,考试大多考查层次关系。
   作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。
注意:
1. 表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。
    他三十六七岁。   距这里二三里   这个小孩有四五岁
    今天做值日的是四、五组。
2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。     如:中小学生   省市领导  城乡交流  工农兵  调查研究
练习:这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的 ,和公安干、警家属的支持是分不开的。
“公安干警”是集合词语,“干”指干部,“警”指警察。集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来,像“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”中的顿号都是不该用的,应该去掉。
3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词,连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)  我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
  亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。(此句用了“和”,前面的顿号应该删去。)
4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。
  这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。
5. 并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
     萝卜切得纤细,均匀。     这个故事讲得真实,生动。
     你要不断进步,识字,生产。
6. 并列成份间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其它点号。
  这时课堂里响起了“向孔繁森学习!”“向孔繁森致敬!”的口号。
7. 如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号。
  原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到新不水平。
市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。(此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。)
练习:上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。
不同层次之间都用顿号,必然使得句子脉络不清,应用逗号以显示层次。上例,“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次,它和“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组,又是一个层次,二者之间都用顿号就显示不出层次的区别,所以应将“淮剧”后的顿号改为逗号。
8. 并列的成分后有语气词时,并列成分间使用逗号。
  我们的院子里种了一些菊花,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。
乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊,西瓜啊,伊犁苹果啊,库尔勒香梨啊…… ,走到哪儿都闻得见诱人的香味。
9.互相包含的内容之间不能用顿号,也不能用逗号。
如:这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。
练习:湖色越远越深,由近及远,是银白、淡蓝、深青、墨绿、非常分明!
二、逗号:表一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。
(一)一般用法
1.  可以用在主谓之间,但一般有一定条件。
(1)主语较长的
这世大的打击和难言的悲痛,几乎把他击倒了。
这个演员表上排列在最后一名的小角色, 却赢得了观众最热烈的掌声。
(2)强调主语      北京,是我们伟大祖国的首都。
(3)主语后有语气词     你啊,还是那个老样子。
(4)变式句(主谓倒装句)  怎么啦,你?   多么美丽,这一朵朵鲜花。
(5)谓语是主谓短语     自行车,我骑出去了。
2. 用在较长的宾语前边,用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语,前边可有逗号。
我曾想,蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。
我不得不承认,他的实力比我强得多。
3. 用在句首状语后   眨眼间,他就把作业做完了。
在一个明媚的早晨,他登上了去石家庄的列车。
4.用在独立语后
据说,最美的城市应在山与湖之间。(注意:据说后面不能用冒号)
我来北京,往少里说也有十几次了。
5. 某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要,一般关联词语后是不必停顿的。 (成对出现的关联词,只能用在后一个关联词的后面,如:如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……)
如: 但是,我还有话要对你说。    劳动很艰苦,可是,我们根本不怕。
6. 用在后置定语前     我们应该有新的生活,为我们所未经历过的。
7.用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语,与谓语联系紧密,一般不用逗号。
这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。
8.有些并列的宾语之间,既可以用逗号,也可以用顿号。
如:记忆的品质包括:记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。
9.用在复句内部的分句间。如:
  层层的叶子中间,零星地点缀些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。
10.用在次序语后面。如:第一,时间紧,任务重,我们必须加劲干; 第二,我们一定要注意安全。
三、分号:表示并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。只有一重关系的复句,分句间一般用逗号,不用分号。如果分句内部已用了逗号,并列分句之间必须用分号。